> ## Content Index
> Fetch the complete content index at: https://edumnc.ro/llms.txt
> Use this file to discover other available public pages before exploring further.

# IL Y A vs C’est / Ce sont
- URL: https://edumnc.ro/il-y-a-vs-cest-ce-sont/
- Published: 2026-02-21T19:57:27.000Z
- Updated: 2026-05-03T13:53:37.000Z
- Description: FLE A1–A2: „Il y a” = există/se află (introduci ceva într-un loc). „C’est/Ce sont” = identifici/prezinți (asta e/aceștia sunt). Explicații clare + exemple cu traducere + exerciții progresive, variate, cu cheie.
- Author: EduMNC
- Tags: fr-a1-a2, francais, fr-gramatica, fr-puncte-dificile

Lecție capsulă (A1–A2) (cu explicații clare, exemple + traducere în română și cu exerciții progresive și variate)

## 1) Ideea-cheie (foarte simplu)

- **IL Y A + (un/une/des/număr) + substantiv** \= „**există / se află / este/sunt**” (introduci ceva într-un loc sau într-o situație)
- **C’est + (un/une) + substantiv / adjectiv** \= „**este** …” (prezinți/identifici ceva)
- **Ce sont + (des / plural) + substantiv** \= „**sunt** …” (prezinți/identifici la plural)

**Test rapid:**

- Dacă vrei să spui „există / se află” → **IL Y A**
- Dacă vrei să spui „este / sunt (adică ‘asta e…’)” → **C’est / Ce sont**

## 2)PUȚINĂ TEORIE

### A. **IL Y A** \= existență / prezență

Folosești **IL Y A** ca să introduci informație nouă: spui că ceva **există** sau **se află** undeva.

**Structuri tipice:**

- **Il y a + un/une + substantiv** (singular)
- **Il y a + des + substantiv** (plural)
- **Il y a + număr + substantiv** (de ex. deux, trois)
- **Il y a + substantiv (cu articol hotărât) + loc** (mai ales când descrii ce e în jur)

**Exemple:**

1. **Il y a une table dans la classe.**  
„Este/Se află o masă în clasă.”
2. **Il y a des élèves ici.**  
„Sunt niște elevi aici.”
3. **Il y a deux fenêtres dans la chambre.**  
„Sunt două ferestre în cameră.”
4. **Il y a un café près d’ici.**  
„Este o cafenea aproape de aici.”

> Observație utilă: în română traduci adesea cu „este/sunt”, dar sensul e **„există / se află”**, nu „asta e…”.

### B. **C’est / Ce sont** \= identificare / prezentare („asta e / aceștia sunt”)

Folosești **C’est** ca să **identifici** ceva: „asta este…”, „acesta e…”, „e un…”, „e frumos…”.

**C’est** (singular sau idee generală):

- **C’est + un/une + substantiv**
- **C’est + adjectiv**
- **C’est + nume / profesie / rol** (uzual cu *un/une* )

**Ce sont** (plural):

- **Ce sont + des + substantiv (plural)**
- **Ce sont + nume la plural**

**Exemple:**

1. **C’est une table.**  
„(Asta) e o masă.”
2. **C’est intéressant.**  
„E interesant.”
3. **C'est Thomas. / C’est un professeur. / C'est mon oncle.**  
„(Acesta) este Thomas.” / „(Acesta) este un profesor.” / „(Acesta) este unchiul meu.”
4. **Ce sont des élèves / Ce sont des livres.**  
„(Aceștia) sunt elevi. / (Acestea) sunt cărți.”
5. **Ce sont Anne et Marie.**  
„Acestea sunt Anne și Marie.”

> Observație utilă: în română traduci adesea cu „este/sunt”, nu este obligatoriu să spui „acesta / aceasta este..” sau „aceștia / acestea sunt...”.

## 3) Diferența clară, în perechi (contrast)

### Pereche 1

- **Il y a une table dans la classe.** \= Există/se află o masă în clasă.
- **C’est une table.** \= (Asta) este o masă. (o identific)

### Pereche 2

- **Il y a des élèves dans la cour.** \= Sunt elevi în curte.
- **Ce sont des élèves.** \= (Aceștia) sunt elevi. (îi identific)

### Pereche 3 (cu adjectiv)

- **Il y a un film ce soir.** \= Există un film diseară. / E un film diseară. (undeva - la televizor)
- **C’est intéressant.** \= E interesant. (comentariu/identificare ca idee)

## 4)BONUS

1. **În general:** după ce ai început cu **il y a**, poți identifica cu **c’est/ce sont**:
  - **Il y a une femme dans la chambre. C’est Madame Martin.**  
  „Este o femeie în cameră. (Ea) este doamna Martin.”

# EXERCIȚII 

## Ex. 1 — Alege forma corectă 

Completează cu **il y a / c’est / ce sont**.

1. \_\_\_\_\_\_ une chaise dans la cuisine.
2. \_\_\_\_\_\_ une chaise.
3. \_\_\_\_\_\_ des chaises dans la cuisine.
4. \_\_\_\_\_\_ des chaises.
5. \_\_\_\_\_\_ un livre sur la table.
6. \_\_\_\_\_\_ un livre.
7. \_\_\_\_\_\_ deux fenêtres dans la salle.
8. \_\_\_\_\_\_ des enfants dans le parc.

## Ex. 2 — Potrivește propozițiile 

Leagă 1–6 cu a–f.

1. Il y a un chat sur le canapé.
2. C’est un chat.
3. Il y a des voitures dans la rue.
4. Ce sont des voitures.
5. Il y a une photo sur le mur.
6. C’est une photo.

a) Identific: „Asta e o poză.”  
b) Existență/loc: „Este o poză pe perete.”  
c) Identific plural: „Acestea sunt mașini.”  
d) Existență/loc plural: „Sunt mașini pe stradă.”  
e) Identific: „Asta e o pisică.”  
f) Existență/loc: „E o pisică pe canapea.”

## Ex. 3 — Transformări 

Urmează modelul.

**Model:** Il y a une table. → C’est une table.

1. Il y a un stylo. → \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
2. Il y a des livres. → \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
3. Il y a une voiture. → \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
4. Il y a des étudiants. → \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
5. Il y a deux chaises. → \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

*(Atenție: la plural folosești *Ce sont…*.)*

## Ex. 4 — Descriere cu „il y a” 

Scrie 6 propoziții despre o cameră (sală de clasă / dormitor / bucătărie).  
Obligatoriu:

- 2 propoziții cu **Il y a + un/une**
- 2 propoziții cu **Il y a + des**
- 1 propoziție cu **Il y a + un număr**
- 1 propoziție cu **Il y a + loc** (près de / sur / sous / dans / à côté de)

## Ex. 5 — Identificare: „c’est / ce sont” 

Te uiți la o imagine imaginară. Completează.

1. (arată spre un obiect) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ un téléphone.
2. (arată spre mai multe obiecte) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ des clés.
3. (comentezi o situație) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ très bien !
4. (prezinți o persoană) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ un ami.
5. (prezinți un grup) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ des collègues.

## Ex. 6 — Dialog 

Completează dialogul cu **il y a / c’est / ce sont**.

A: Qu’est-ce qu’il y a sur la table ?  
B: \_\_\_\_\_\_ un livre et un stylo.  
A: Ah, et ça, \_\_\_\_\_\_ quoi ? (arată spre carte)  
B: \_\_\_\_\_\_ un livre de français.  
A: Et là-bas ? (arată spre mai multe obiecte)  
B: \_\_\_\_\_\_ des cahiers.  
A: D’accord. Dans la salle, \_\_\_\_\_\_ beaucoup d’élèves ?  
B: Oui, \_\_\_\_\_\_ vingt élèves.

## Ex. 7 — Traducere RO → FR 

Tradu în franceză folosind forma potrivită.

1. Este o cafenea aici. (există/se află)
2. Asta e o cafenea. (identificare)
3. Sunt doi profesori în sală.
4. Aceștia sunt profesori.
5. Sunt niște cărți pe masă.
6. Astea sunt cărți.

# CHEIE (răspunsuri)

## Ex. 1

1. Il y a
2. C’est
3. Il y a
4. Ce sont
5. Il y a
6. C’est
7. Il y a
8. Il y a

## Ex. 2

1–f, 2–e, 3–d, 4–c, 5–b, 6–a

## Ex. 3

1. C’est un stylo.
2. Ce sont des livres.
3. C’est une voiture.
4. Ce sont des étudiants.
5. Ce sont deux chaises. *( și „Ce sont des chaises” dacă nu vrei numărul)*

## Ex. 5 (posibile răspunsuri)

1. C’est
2. Ce sont
3. C’est
4. C’est
5. Ce sont

## Ex. 6

B: Il y a  
A: c’est  
B: C’est  
B: Ce sont  
A: il y a  
B: Il y a

## Ex. 7 

1. **Il y a un café ici.**
2. **C’est un café.**
3. **Il y a deux professeurs dans la salle.**
4. **Ce sont des professeurs.**
5. **Il y a des livres sur la table.**
6. **Ce sont des livres.**

### Această lecție face parte din cursul de franceză A1–A2 de pe [edumnc.ro](https://edumnc.ro/acasa/). Dacă ai ajuns până aici și ai lucrat fiecare exercițiu — bravo. Nu ai citit un articol. Ai făcut o lecție. E o diferență uriașă.

**Vrei să primești următoarele lecții pe email?** 👉 [**Înscrie-te aici**](https://edumnc.ro/a-la-boulangerie-prima-ta-comanda-in-franceza/#/portal/signup)

![CC BY-NC 4.0](https://licensebuttons.net/l/by-nc/4.0/80x15.png)Acest material este distribuit sub licența [CC BY-NC 4.0](https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.ro?ref=edumnc.ro). Îl puteți descărca, adapta și redistribui gratuit, cu condiția menționării sursei: **EduMNC, edumnc.ro**. Utilizarea comercială nu este permisă.