Vos élèves savent conjuguer aller au présent. Mais quand vous leur demandez « Tu vas où ? », ils répondent en roumain. Ils n'ont pas encore les mots.

Cette leçon règle le problème en 50 minutes : 12 lieux de la ville, les articles contractés (au, à la, à l'), et la structure « Je vais à… pour… ». À la fin de la séance, ils formulent des phrases complètes — et ils sont prêts pour la leçon suivante : Comment aller à… ?

Un projet didactique complet, prêt à utiliser tel quel ou à adapter à votre contexte.

Les 3 types d'objectifs

Déroulement de la séance (50 min)

• 1
  Mise en train (2 min)
• 2
  Vérification — révision du verbe aller (4 min)
• 3
  Éveil de l'attention — « Si je suis malade, je vais où ? » (3 min)
• 4
  Présentation du thème (2 min)
• 5
  Dialogue + imagier 12 lieux + articles contractés (18 min)
• 6
  3 exercices progressifs (individuel → binômes → groupes) (12 min)
• 7
  Jeu « Ma ville » en binômes (12 min)
• 8
  Bilan et devoir (2 min)

Aperçu — 4 des 12 flashcards

… + 8 autres flashcards dans le fichier complet

Essayez — AU, À LA ou À L' ?

Ce que contient le projet complet

• Projet didactique avec scénario en 8 étapes (en français)
• Compétences générales, spécifiques et objectifs SMART
• Objectifs communicatifs, linguistiques et socioculturels
• Dialogue authentique (Léa et Hugo) + questions de compréhension
• Imagier illustré — 12 flashcards à projeter + fiche élève à imprimer
• 3 exercices progressifs (identifier, compléter, relier)
• Fiche simplifiée avec boîte à mots (différenciation)
• Jeu « Ma ville » — carte standard + carte-modèle
• Corrigé complet pour le professeur
• Section « Enseignement différencié » (remédiation + approfondissement)
• Indépendant de tout manuel