4 min read fr-a1-a2

IL Y A vs C’est / Ce sont

IL Y A vs C’est / Ce sont

Lecție capsulă (A1–A2) (cu explicații clare, exemple + traducere în română și cu exerciții progresive și variate)

1) Ideea-cheie (foarte simplu)

  • IL Y A + (un/une/des/număr) + substantiv = „există / se află / este/sunt” (introduci ceva într-un loc sau într-o situație)
  • C’est + (un/une) + substantiv / adjectiv = „este …” (prezinți/identifici ceva)
  • Ce sont + (des / plural) + substantiv = „sunt …” (prezinți/identifici la plural)

Test rapid:

  • Dacă vrei să spui „există / se află” → IL Y A
  • Dacă vrei să spui „este / sunt (adică ‘asta e…’)” → C’est / Ce sont

2)PUȚINĂ TEORIE

A. IL Y A = existență / prezență

Folosești IL Y A ca să introduci informație nouă: spui că ceva există sau se află undeva.

Structuri tipice:

  • Il y a + un/une + substantiv (singular)
  • Il y a + des + substantiv (plural)
  • Il y a + număr + substantiv (de ex. deux, trois)
  • Il y a + substantiv (cu articol hotărât) + loc (mai ales când descrii ce e în jur)

Exemple:

  1. Il y a une table dans la classe.
    „Este/Se află o masă în clasă.”
  2. Il y a des élèves ici.
    „Sunt niște elevi aici.”
  3. Il y a deux fenêtres dans la chambre.
    „Sunt două ferestre în cameră.”
  4. Il y a un café près d’ici.
    „Este o cafenea aproape de aici.”
Observație utilă: în română traduci adesea cu „este/sunt”, dar sensul e „există / se află”, nu „asta e…”.

B. C’est / Ce sont = identificare / prezentare („asta e / aceștia sunt”)

Folosești C’est ca să identifici ceva: „asta este…”, „acesta e…”, „e un…”, „e frumos…”.

C’est (singular sau idee generală):

  • C’est + un/une + substantiv
  • C’est + adjectiv
  • C’est + nume / profesie / rol (uzual cu un/une )

Ce sont (plural):

  • Ce sont + des + substantiv (plural)
  • Ce sont + nume la plural

Exemple:

  1. C’est une table.
    „(Asta) e o masă.”
  2. C’est intéressant.
    „E interesant.”
  3. C'est Thomas. / C’est un professeur. / C'est mon oncle.
    „(Acesta) este Thomas.” / „(Acesta) este un profesor.” / „(Acesta) este unchiul meu.”
  4. Ce sont des élèves / Ce sont des livres.
    „(Aceștia) sunt elevi. / (Acestea) sunt cărți.”
  5. Ce sont Anne et Marie.
    „Acestea sunt Anne și Marie.”
Observație utilă: în română traduci adesea cu „este/sunt”, nu este obligatoriu să spui „acesta / aceasta este..” sau „aceștia / acestea sunt...”.

3) Diferența clară, în perechi (contrast)

Pereche 1

  • Il y a une table dans la classe. = Există/se află o masă în clasă.
  • C’est une table. = (Asta) este o masă. (o identific)

Pereche 2

  • Il y a des élèves dans la cour. = Sunt elevi în curte.
  • Ce sont des élèves. = (Aceștia) sunt elevi. (îi identific)

Pereche 3 (cu adjectiv)

  • Il y a un film ce soir. = Există un film diseară. / E un film diseară. (undeva - la televizor)
  • C’est intéressant. = E interesant. (comentariu/identificare ca idee)

4)BONUS

  1. În general: după ce ai început cu il y a, poți identifica cu c’est/ce sont:
    • Il y a une femme dans la chambre. C’est Madame Martin.
      „Este o femeie în cameră. (Ea) este doamna Martin.”

EXERCIȚII

Ex. 1 — Alege forma corectă

Completează cu il y a / c’est / ce sont.

  1. ______ une chaise dans la cuisine.
  2. ______ une chaise.
  3. ______ des chaises dans la cuisine.
  4. ______ des chaises.
  5. ______ un livre sur la table.
  6. ______ un livre.
  7. ______ deux fenêtres dans la salle.
  8. ______ des enfants dans le parc.

Ex. 2 — Potrivește propozițiile

Leagă 1–6 cu a–f.

  1. Il y a un chat sur le canapé.
  2. C’est un chat.
  3. Il y a des voitures dans la rue.
  4. Ce sont des voitures.
  5. Il y a une photo sur le mur.
  6. C’est une photo.

a) Identific: „Asta e o poză.”
b) Existență/loc: „Este o poză pe perete.”
c) Identific plural: „Acestea sunt mașini.”
d) Existență/loc plural: „Sunt mașini pe stradă.”
e) Identific: „Asta e o pisică.”
f) Existență/loc: „E o pisică pe canapea.”

Ex. 3 — Transformări

Urmează modelul.

Model: Il y a une table. → C’est une table.

  1. Il y a un stylo. → ____________
  2. Il y a des livres. → ____________
  3. Il y a une voiture. → ____________
  4. Il y a des étudiants. → ____________
  5. Il y a deux chaises. → ____________

(Atenție: la plural folosești Ce sont….)

Ex. 4 — Descriere cu „il y a”

Scrie 6 propoziții despre o cameră (sală de clasă / dormitor / bucătărie).
Obligatoriu:

  • 2 propoziții cu Il y a + un/une
  • 2 propoziții cu Il y a + des
  • 1 propoziție cu Il y a + un număr
  • 1 propoziție cu Il y a + loc (près de / sur / sous / dans / à côté de)

Ex. 5 — Identificare: „c’est / ce sont”

Te uiți la o imagine imaginară. Completează.

  1. (arată spre un obiect) __________ un téléphone.
  2. (arată spre mai multe obiecte) __________ des clés.
  3. (comentezi o situație) __________ très bien !
  4. (prezinți o persoană) __________ un ami.
  5. (prezinți un grup) __________ des collègues.

Ex. 6 — Dialog

Completează dialogul cu il y a / c’est / ce sont.

A: Qu’est-ce qu’il y a sur la table ?
B: ______ un livre et un stylo.
A: Ah, et ça, ______ quoi ? (arată spre carte)
B: ______ un livre de français.
A: Et là-bas ? (arată spre mai multe obiecte)
B: ______ des cahiers.
A: D’accord. Dans la salle, ______ beaucoup d’élèves ?
B: Oui, ______ vingt élèves.

Ex. 7 — Traducere RO → FR

Tradu în franceză folosind forma potrivită.

  1. Este o cafenea aici. (există/se află)
  2. Asta e o cafenea. (identificare)
  3. Sunt doi profesori în sală.
  4. Aceștia sunt profesori.
  5. Sunt niște cărți pe masă.
  6. Astea sunt cărți.

CHEIE (răspunsuri)

Ex. 1

  1. Il y a
  2. C’est
  3. Il y a
  4. Ce sont
  5. Il y a
  6. C’est
  7. Il y a
  8. Il y a

Ex. 2

1–f, 2–e, 3–d, 4–c, 5–b, 6–a

Ex. 3

  1. C’est un stylo.
  2. Ce sont des livres.
  3. C’est une voiture.
  4. Ce sont des étudiants.
  5. Ce sont deux chaises. ( și „Ce sont des chaises” dacă nu vrei numărul)

Ex. 5 (posibile răspunsuri)

  1. C’est
  2. Ce sont
  3. C’est
  4. C’est
  5. Ce sont

Ex. 6

B: Il y a
A: c’est
B: C’est
B: Ce sont
A: il y a
B: Il y a

Ex. 7

  1. Il y a un café ici.
  2. C’est un café.
  3. Il y a deux professeurs dans la salle.
  4. Ce sont des professeurs.
  5. Il y a des livres sur la table.
  6. Ce sont des livres.

Această lecție face parte din cursul de franceză A1–A2 de pe edumnc.ro. Dacă ai ajuns până aici și ai lucrat fiecare exercițiu — bravo. Nu ai citit un articol. Ai făcut o lecție. E o diferență uriașă.

Vrei să primești următoarele lecții pe email? 👉 Înscrie-te aici

EduMNC